|
加强师德师风建设
扎根山区安教乐教
梅县宝坑中学；黄石生
2002年3月28日
甘为梅县山区教育洒热血。这是宝坑中学全体教师的誓言。我校不管是老教师还是新教师，都能安心于宝中，为山区教育任劳任怨地工作。有的同志在宝中默默无闻地工作了三十多年，有的同志虽然来到宝中才几年，都表示要《铁心》于宝中。1995年以来，在同志们的共同奋斗下，学校各方面取得了一定成绩，曾四次被为县先进学校，综治工作一保持《五无》学校，连续四年被评为县先进集体，教学成绩保持在同类学校前茅，上世纪90年代近年来，初三学生升中统考成绩，匕科总平均分，均在同类学校前茅，曾八次排在同类学校第一；我校给高一级学校输送的优秀生，也得到重点中学的好评《如97届毕业的黄艳芳，2000年参加高考，取得了全梅州市第一的优秀成绩，以优异的成绩考进清华大学；学校运动队曾获33届县运会男子乙组第三名，35届县运会男子乙组第五名，36届县运会男子乙组第三名，女子乙组第一名。边远山区学校能取得一点点成绩，我们深深体会到，加强教师的师德师风建设，逐渐建设一支能适应现代教育又能扎根山区安教乐教的教师队伍优其重要。下面是我们的体会和做法。
一，提高认识，树立爱岗敬业思想
我校是一所边远山区小型的初级中学。这里信息差，生活单调，留往教师是件难事
根据学校实际情况，我们将师德师风建设提上学校工作议事日程，抓紧，抓细，抓实。
我们坚持有计划地组织教师进行师德师风学习，通过学习《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，省委《关于加强思想道德文化零设的决定》和我县有关加强职业道德建设的文件，有效地增强了广大教师加强师德师风建设的自觉性。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布和江泽民同志《关于教育问题的谈话》等，为新时期教育事业发展作出伟大的战略决策，我们把学习的重点放在贯彻落实这些教育纲领性文件的精神上，组织大家认真学习，深刻领会，从而进一步明确了教师的爱岗敬业的责任感。
在师德师风建设中，我们还注意对教师坚持正确的价值导向，把学习《中小学教师职业道德规范》与提高教师的政治素质紧密联系起来，通过对教师应具备的各种素质和素养举办辅导课，座谈会等，引导教师适应形势的要求，摆正位置，确立新的价值目标，把个人的价值目标同国家的前途命运密切联系起来，树立教师牢固的专业思想，增强责任感和使命感，使每位教师都能爱岗敬业。如；接近退休的刘礼养老师，为山区教育默默耕耘了二十多年，扡热爱自己的职业，坚持教研教改活动，大胆进行教改试验，历年担任初三的化学，均取得较好的成绩，受到学生、家长和社会的好评，曾多次被评为县先进。由于教师工作能得到学校公正的评价，形成了良好的竞争氛围，因此，教师们心情舒畅，觉得在山区学校也有奔头。
二，创造条件，营造安教乐教氛围
1，进行革命传统教育，开展《爱我宝中》活动
宝坑是革命苏区，有着光荣的革命历史，早在大革命时期老区人民就梦寐以求在这山旮旯的地方六间中学，为革命培养更多的优秀人才。解放后，在党和人民政府的关心下，老区人民的愿望终于在1956年实现了。为了不辜负老苏区人民的期望，为现代化建设培养更多优秀人才，我们坚持对教师进行革命传统教育，开展《爱我宝中，扎根山区》的教育活动。首先，我们利用当地革命史素材，请革命前辈为教师进行革命传统教育，山区人民为人类解放事业不怕抛头颅，敢于洒热血的革命精神，使教师们深受教育。一位姓黄的老师说；《我要向革命先辈学习，不怕吃苦，为山区教育事业作出应有的贡献。》第二，坚持对教师进行《爱校，爱乡爱国》教育，通过校友，乡贤的成功经验，先进事迹激励教师努力做好工作，去实现自己的追求。青年教师黄某，因夫妻分居，曾要求调动，通过教育活动，他放弃了调动的念头，他表示继续为山区教育事业努力作贡献。第三，每年新学年开学后，我们都要召开新教师的座谈会，组织新教师到实地去了解校情乡情，使他们感受到老师，山区人民的朴素的感情与浓厚的亲情，增强他们安心山区工作的信心和决心。些外，我们还注意从工作，生活方面关心他们，使他们能尽快安下心来工作。
2，引人竞争机制，鼓励争先创优
在师德师风建设中，我校教师都能认识自己从事的教育劳动，是一种崇高的，复杂脑
力劳动。我们积极帮助教师提高对自己工作的社会意义认识，尊重教师的艰苦劳动，支持
教师创造性地工作，不用一个固定的模式要求教师，鼓励教师刻苦钻研教育教学方法，掌握先进的教育方法和现代教学手段在实际工作中加强集体研究，加强教师之间的各种交往，搞好教学研究活动，集思广益，我们还从各方面提供条件，鼓励大家争先创优。
我们把教师的工作成绩作为提干，职务评聘，评先的重要条件之一，使每位教师对新形势的要求都有紧迫感，能自觉地练好《基本功》，积极竞争，使学校充满努力向上的生机。青年教师何某，原在某校因为工作不适应，受学生歧视，1998年调入我校后，由于得到学校的关心鼓励，深感象生活在温暖的大家庭一样，决心从头开始，积极锤练师功，扎实做好工作。通过两年的努力，她所任的初三英语科今年升中统考成绩获县二等奖。1997年嘉大毕业安排在我校的卢老师，以满腔的热情投身于山区的教育事业，努力做好各方面工作。他所带的班《由初一至初三》有团结向上的好班风，2000年教师节被评为《优秀德育工作者》，他所任的初三语文科，升中统考成绩获县一等奖。
3，实行规范管理，养成良好道德习惯
规章制度是学校教育工作的重要手段，它体现着社会的道德观念和是非标准。建立健全学校规章制度，对于完成教育教学任务有着重大意义，它能保证学校各项工作有秩序地进行使教师的工作规律化，提高学校工作效率。因此，我们认真制订学校各项规章制度，进行规范化管理。第一，学校有健全的会议制度，如；校务会，行政会，教研组长会，班主任会，家长会，教职工会和学生会等。各会根据自己的功能充分发扬民，主发挥集体领导的作用和实行民主管理。健全的会议制度培养了教师们良好的道德规范意识。第二，严格执行国家教育行政部门制定的各项规章制度。如《中学教师暂行工作条例》，《中小学教师职业道德》，各级工作人员的职责及工作条例《校长职责，班主任工作条例等》。通过严格贯彻执行各项规章制度，老师们养成了良好的工作作风和生活习惯。第三，结合学校实际，制订各项制度，如《教师出勤百分竞赛》，《教育教学奖励条例》，《班主任德育工作百分竞赛条例》等，各部门还根据实际把竞争机制引入各项规章制度，有效地调动了广大教师自觉竞争做好工作的积极性。第四，建立较完善的学校资料，档案保管制度，使学校各项工作能保持连续性和完整性，由于我们能坚持从完善管理制度入手，既重视制约性制度的完善，又侧重激励性制度的建立，即把教师的全部工作纳入学校的量化管理，让广大教师在尽职尽责中充分体验事业成功的欣慰；又由于在执行制度方面学校领导能严于律己，宽于待人，重情谊不重权力，谋事业不谋私利，以高尚的人格力量去营造和谐的人际关系氛围，激发了教师的工作积极性。因此，学校管理逐步走向制度化，规范化，对稳定教师，培养教师良好的职业道德起着重要作用。
4，创建良好环境，稳定教师队伍。良好的工作条件，优越的
工作环境，能使人安心工作积极向上，因此，我们把创建优美的校园环境作为稳定教师队伍的一项重要工作来抓。首先，我们开展《五无》活动，着重抓好扫除抵御《黄，赌，毒》工作，从正面入手，积极开展有益的文体活动，领导带头，要求教师每天参加课外活动一个课时左右，有效地排除了不健康因素对学校的干扰，创造了一个文明健康的环境。第二，开展创建美丽校园活动，我们按市县制订的《美丽学校》条件，结合学校实际，把校园建设与美化绿化结合起来，建成园林式的学校，使老师工作生活在优美的环境深感舒适，深受熏陶。第三，想方设法完善教育教学各项设施。良好的教学条件，使教师安心教学起着一定作用。第四，改善教师的生活条件。通过努力，学校兴建了教师套房，套间，百分之六十以上的教师住上了套房或套间。由于改善了教师的生活条件，解决了后顾之忧，有
效地调动了教师积极性。因此，老师们更满腔热情地投入工作，把教育教学工作做得更加出色。
5，结合实际，引导青年教师扎根山区
近年来都有大专院校的毕业生安排到我校，这些青年教师专业知识好，信息量大，思维敏捷，保守思想少，有正确的人生价值观，他们将成为学校的主力军。但是，这些生青人少吃苦，在山区工作难于安心。为此，我们重视教育引导青年教师安心山区工作。首先，从政治上关心他们，组织他们学习党章，鼓励他们争取入党，组织上还做到成熟一个吸收一个，不断增加党支部的新鲜血液。近年八位青年教师入了党，他们都是学校工作的主力军。第二，给青年教师压担子，大胆使用他们。在实际工作中，学校坚持正确的价值导向，引导他们树立正确的苦乐观，并充分信任他们，给他们压担子，做班主任，他们工作起来干劲足，一时未来得及安排当班主任的青年教师，都主动向学校提出当班主任的要求，改变了过去怕当班主任，班主任难安排的现象，教学工作上，他们也积极进取，勇挑重担。
上届毕业班统考称任85%都是第一次上毕业班科的青年教师，他们的升中统考成绩有五科均获县一，二等奖。第三，注意感情投资。学校领导经常与青年教师谈心，开座谈会，鼓励他们克服困难，做好工作，并热情为他们办实事，排忧解难。一位青年教师为母亲患病，学校马上组织慰问，这位老师深受感动地说：我要以实际行动做出成绩感谢学校的关心。第四，鼓励教师安教乐教，学校规定：凡在宝中工作满五年的发给纪念品，五年为一轮。由于加强了青年教师的师德建设，增强了他们对学校的向心力，形成了良好的师风。1995年以来，学校基本上没有主动提出要求调动的。今年安排在我校的王老师，开学初，深圳某校高薪聘任她，她都没有去应聘，她说工作在宝中一样有前途。
由于加强了师德师风建设，我们学校的教师就是这样，为山区教育事业奉献自己的聪明才智，人生价值将在为教育的奉献中得到实现。 |